lES PHOTO-COPISTES

Cet atelier fut réalisé dans le cadre d'un projet de résidence de l'artiste photographe Sylvie Gosselin au sein du Centre Social.  Il s'est inscrit dans le cadre de l'Accompagnement Éducatif et Scolaire.

Jeunes filles âgées entre 9 et 12 ans.

La thématique abordée par le médium de la photographie, consistait découvrir des images

emblématiques de l’art pictural ou photographique que l’on peut voir dans des musées ou des livres

scolaires.

Ce projet consista pour ces jeunes filles à effectuer des recherches de tableaux connus ou moins

connus selon leurs envies. Principalement des portraits individuels ou de groupe. Elles ont ensuite soumis

au groupe leur choix. La photographe, en parallèle, a apporté une série de photos de peintures qui

a servi de base au travail sur les différentes séances d'atelier. Au fil des séances, les enfants ont alterné les

fonctions de modèles et de photographes et travaillé la mise en scène pour reproduire les

tableaux qui furent photographiés. Les enfants ont pu choisir de reproduire à “l’identique” le

tableau mais aussi d’en donner une version contemporaine. Ils ont donc dû trouver quels furent les

éléments, signes clés du tableau pour que celui-ci soit reconnaissable malgré tout.

D’ouvrir le regard des enfants.

Développer leur culture artistique et de l’histoire de l’art.

De faire des choix et les argumenter et de s’y tenir.

De travailler la mise en scène, trouver des accessoires.

De repérer l’essentiel dans une image (peinture et photo).

De se positionner face à l’autre et diriger un modèle pour obtenir la photo souhaitée.

Développer le regard et apprendre à observer pour la quête des éléments de créations

photographiques.

D’enrichir leurs connaissances de peintres et photographes célèbres.

À travers la photographie, les jeunes filles ont acquis un vocabulaire spécifique pour analyser, comprendre et

exprimer des intentions photographiques. Le vocabulaire de la photographie fut utilisé tout le

temps des ateliers en petit groupe, le travail photographique portant sur les notions de cadrages

et de points de vue, de mise en scène fut mené afin de coller au mieux à la thématique. Les enfants

sont devenues actrices et photographes.

Nous vivons dans un monde où l'image est omniprésente sous différentes formes (vidéo, TV,

photographie, internet, magazine...) et où l'immédiateté génère un flux d'images tel que l'on ne

prête plus attention au contexte, au texte ou au discours qui les accompagne, prenant pour argent

comptant ce que l'on veut nous faire croire par ces images. Ces images sont parfois réelles mais

aussi manipulées.

Par ailleurs, ayant elles-mêmes accès à la prise de photographies avec des appareils photo, des

téléphones portables, nous avons estimé qu'il était aussi important qu'elles sachent prendre des photographies

en leur donnant les bonnes bases : aborder les notions de cadrage, de point de vue, de mise en

scène, de distance, les différents plans dans l'image, d'auto-critique et sélection...

Durant les séances, les ateliers ont alterné entre prises de photographies en extérieur et intérieur.

Après l’impression de leur éléments photographiques, les jeunes filles ont travaillé sur la scénographie c’est à

dire la mise en exposition de leurs photographies avec des règles et des contraintes à respecter

selon le nombre de photos, les surfaces d’accroches, les sous-thématiques. Un légendage fut

proposé.

Une exposition fut installée dans les locaux de l’ALCO. Un petit livret personnel

fut également édité pour conserver une trace de ces photographies et a été remis à chacun des enfants

participants.